家庭是人生的第一所学校。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》落地实施，家庭教育已从传统“家事”上升为新时代“国事”，家庭教育指导行业迎来发展机遇，也对高校人才培养、专业转型提出新命题。11月5日—6日，“破界·重构·生长：家庭教育交叉学科与职业新赛道”高端学术论坛在哈尔滨广厦学院举办，500余名各界代表齐聚校园，共商学科建设、人才培育与青年就业大计。
本次论坛创新构建主旨报告、跨界圆桌对话、实操工作坊、实地参访四维立体化交流模式，汇集高校专家学者、幼儿园管理者、一线教师、妇联及街道社区家庭教育服务工作者、学生代表多方力量，围绕家庭教育交叉学科构建、学前教育转型发展、家庭教育指导人才培养、青年职业赛道开拓等核心议题开展深度研讨。论坛如期拉开帷幕，哈尔滨广厦学院校长王静致开幕辞，人文教育学院院长王莫楠主持本次论坛。
王静校长在致辞中指出，我国家庭教育事业正迈入法治化、专业化、协同化发展新阶段。人文教育学院紧扣时代需求，坚守“人文滋养，全龄康健”育人理念，依托学校多学科积淀，以本次论坛为重要纽带，搭建政、校、园、社、企协同联动平台。推动家庭教育指导从普及宣传转向科学化、精准化干预，积极探索学前教育专业转型路径，对标家庭教育指导师职业能力标准深化校地合作，广聚各界智慧，助力家庭教育交叉学科高质量建设。
主旨报告环节，四位专家立足《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国学前教育法》，结合龙江本土实践案例作专题分享。专家解读家校社协同育人的法治内核，分享园所联动社区开展家庭教育服务的落地路径；从中华优秀传统文化维度阐释家庭教育“道”与“术”的辩证关系，着重强调儿童早期价值观塑造、人格品德培育的奠基意义；从社会工作专业视角剖析家庭教育的时代变迁，讲解家庭需求评估等实务工具，明确学前教育从业者从事家庭教育指导的核心能力。系列分享为高校交叉学科布局、新专业申报、校地协同育人提供了坚实的理论支撑和可借鉴的实践模式。
下午跨界圆桌研讨环节现场氛围热烈。哈尔滨新区第二十四幼儿园园长卢丽丽及骨干教师刘丽萍围绕保教一线真实经历，分享家园沟通、家长赋能的实战经验；哈尔滨慧爱教育科技有限公司创始人王杨对当前家庭教育指导的人才需求标准进行解读。在场师生积极互动，结合课程学习、实习实践中的困惑与思考向专家求教，有效打通本科课堂与行业现场的壁垒，让青年学生对行业现状、岗位能力、就业前景形成更加立体清晰的认知。
6日上午，哈尔滨广厦学院师生分别前往哈尔滨慧爱教育科技有限公司和哈尔滨市呼兰区顺迈幼儿园进行参访。在慧爱教育参访过程中，师生了解业务场景与岗位需求，观摩家长课堂及个案咨询流程，慧爱教育创始人王杨结合正在进行的家长课堂剖析家长多重角色属性，针对现实中纷繁复杂的家庭教育矛盾，给出务实可行的处置方案。在顺迈幼儿园，师生走进家园共育一线，直观了解家庭教育指导在园所场景中的落地路径。
当日下午，哈尔滨广厦学院骨干教师毕业带领学生开展家庭教育情景模拟，围绕亲子沟通冲突、家长课堂组织、家园共育矛盾化解、家庭需求评估等真实案例设置实训任务。学生分组扮演家长、儿童、园所教师与家庭教育指导师，完整演练接待倾听、需求评估、方案设计、沟通干预与跟进反馈全流程；带队教师对照家庭教育指导师职业能力标准逐组复盘，拆解沟通话术、干预尺度与伦理边界，把上午参访所见、前一日圆桌所听、主旨报告所学即时转化为可上手的实务动作。
学科的破界，在于打破壁垒、汇智聚力；人才的生长，贵在产教融合、供需同频。本次高端论坛既是一次思想理论的盛会，更是一场对接产业、赋能青年的实践探索。论坛打通高校、政府、园所、社区、企业沟通渠道，推动理论研究、教育教学、行业需求深度对话，既为家庭教育交叉学科建设、学前教育专业转型升级拓宽发展思路，也帮助在校学子近距离了解家庭教育指导新兴赛道，进一步明晰职业方向、校准成长目标。
下一步，哈尔滨广厦学院将系统梳理转化本次论坛研讨成果，把行业前沿理念、职业标准、一线实践经验融入课程体系、课堂教学与实习实训全过程。持续深化校地、校企多方协同育人机制。打磨复合型家庭教育人才培养模式，着力锻造一批理论功底扎实、实践能力突出的后备人才队伍，扎根龙江大地，为全省家庭教育事业高质量发展输送更多有理想、敢担当、善作为的青年力量。（中国日报黑龙江记者站 编辑：周慧颖 通讯员：张齐 图片：于圣宝）
扫码下载
中文网微信