七台河市紧紧围绕新时代干部队伍建设需要，在干部教育培训中创新考察方式，将学习培训与考察评价相结合，实现干部识别从“平面化”向“立体化”、从“阶段性”向“全周期”的深度转变，为精准选人用人提供科学动态参考。
跟班督学，“嵌入式”观察捕捉干部特质。将干部考察“搬到”培训课堂上，全方位考察干部。全程跟班“观其行”。选派部机关正科级干部深入班级全程跟班督学，通过与参训干部“同吃同住同学习”，关注干部培训期间出勤纪律、课堂听课、行为作风等现实表现，全面掌握干部学习培训综合状态，为考察评价提供第一手资料。谈心谈话“听其言”。跟班干部利用课余时间，与参训干部进行谈心谈话，详细了解其学习体会、个人思想、工作困惑。在专题研讨、交流发言中，认真倾听干部观点思路，细致观察其理论素养、逻辑思维与表达能力，为干部培养、选拔任用提供真实依据。活动现场“察其能”。跟班干部在演讲比赛或现场教学等活动中，重点发现有特长专长、语言表达能力强、组织能力突出等方面的干部。近三年，在主体班次中共考察识别出“优秀学员”146名，为选拔任用、岗位调整、职级晋升等提供重要依据。
训考结合，“多场景”考察发现干部潜力。在培训中增加“考察识别”环节，将培训作为选拔干部重要途径。在情景模拟中识才干。开设突发事件紧急处置、新闻发布会等情景模拟课程，沉浸式还原一线工作场景，重点观察干部在团队协作、应急决策、沟通应对中的综合表现，精准识别领导潜质与实干本领，推动教育培训与干部考察识别深度融合。在实战应用中识能力。创新开展无领导小组讨论，每轮安排5-7名小组学员，围绕经济发展、乡村振兴、社会治理、应急处置等主题进行讨论，组织观察员和部领导进行分析点评，直观掌握干部语言表达、组织领导、团队协作、逻辑思维等能力，切实储备培养一批优秀年轻干部。在综合测试中识素养。围绕党的二十届四中全会精神及省委、市委重点工作增设综合能力测试，检验干部理论素养与学习成效。将考核表现优秀、实绩突出的干部纳入重点培养范畴。近三年，先后有61名年轻干部通过专项考察识别提拔至副处级岗位，推动干部成长与事业发展同频共振、互促共进。
建用并举，“共享式”推进培训档案应用。在“成长数据链”中绘制干部能力图谱，建立“一人一档、一训一评、动态管理”机制。一人一档促规范。为党校主体班学员逐一建立干部培训档案，收集干部年龄、学历、专业、工作经历等基础信息，精准归集培训考勤、课堂表现、测试成绩、学习评价等情况及时记入档案，有效提升干部教育培训规范化水平。近三年，已为县处级任职进修班、中青班336名干部建立培训档案。一训一评提质效。围绕干部能力素质开展全方位评估分析，对参训学员实行校领导、组织部门和班主任 “三方点评” 机制，从不同维度、不同视角开展联合评价、综合研判，全面客观刻画干部履职表现与能力短板，评价结果及时归入干部培训档案。动态管理夯基础。建立干部培训信息动态更新机制，推动信息与干部科室互通共享，作为新任职副处级干部试用期考核、中青年干部提拔任用重要参考，为多维度、立体化考察识别干部拓宽渠道。近三年，依托干部培训档案信息，为131干部解除试用期、提拔任用提供了多维度依据。（中国日报黑龙江记者站 编辑：周慧颖 来源：七台河市委组织部）
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